لماذا نزور مركز العلوم ؟؟؟

• يخوض زائر مركز العلوم مغامرة استكشافية إلى المريخ عودة إلى القاهرة بحثا عن حياة جديدة
• يستمتع الزائر بتجربة تعلمية تفاعلية فريدة
• يتعرف الزائر على مفاتيح العلم للحياة في كوكب خالي من التلوث
• يدمج مركز العلوم بين مجالات العلم المختلفة
• يتعرف الزائر على حياة العلماء بين المغامرة والاستكشاف
• كل منا يعمل كعالِم في مركز لعلوم. فالعلم لنا جميعا
• إثارة التساؤلات والشغف نحو المعرفة من خلال تطبيق طرق التفكير العلمي والنقدي

العرض الخارجى

22-2

يضم نموذج المجموعة الشمسية حتى يتعرف الطفل على كواكب المجموعة وخصائصها، ولماذا تم اختيار المريخ لكوكب بديل للأرض للعيش فيه
ومنطقة الرصد والتي يمكن زيارتها أثناء الأحداث الفلكية
منطقة الطاقة النظيفة يتعرف الطفل عن الطاقة النظيفة متل الطاقة الشمسية من خلال نموذج
السيارة التي تعمل بالطاقة الشمسية وكيف أن الطاقة النظيفة تساهم في الحفاظ على البيئة

ويضم ايضاً منطقة مسرح العلوم الخاصة بالانشطة العلمية

منطقة الاستقبال

DSC7856-1-1024x594-1

يتعرف الطفل على الجدول الزمني لاكتشاف الفضاء وماذا رصدت الحضارات القديمة الفضاء، وكذلك الجدول الزمني لإسهامات البشرية في غزو الفضاء وأهم المركبات والمهام الفضائية التي أرسلت لاكتشاف أسرار الكون
يبدأ الطفل رحلته التخيلية عن طريق “السيميلاتور” الذي يسافر فيه الطفل إلى المريخ مع العربة الجوالة التي تساعده في اكتشافه

معمل المريخ

8-1-1024x730-1

 تبدأ رحلة المريخ بمحاولة الطفل الإجابة على ماذا يمكننا أن نكتشف في المريخ وماهي الأجهزة التي تساعدنا في الاكتشاف، ثم يتعرف على مراحل هبوط الروفر إلى المريخ ومنطقة هبوطه
ثم تبدأ مرحلة كيف يفكر العلماء وكيف يمكننا بناء العربة الجوالة “الروفر” ويقوم مع أصدقائه بتكوين نموذج له
تأتي مرحلة بناء المستعمرة يتعرف الطفل أولا عن الفرق بين الأرض والمريخ ثم يشاهد فيلم عن مقومات الحياة في المريخ “الماء، الهواء، التربة” ثم يبدأ في التحرك للإجابة على مجموعة من الأسئلة من خلال معروضات تفاعلية تساعده في بناء مستعمرته
يتحرك إلى التعرف على أهمية الجاذبية وتأثير غيابها أو ضعفها على جسم الإنسان وأنه عليه ممارسة التمارين للحفاظ على لياقته
التعرف على العلماء من مجالات المختلفة الذين يحاولون اكتشاف المريخ

معمل القاهرة

– يعود الأطفال إلى القاهرة ويشاهدون فيلم العودة الذي يحثهم على تغيير البيئة لجعل القاهرة قلبا اخضرا للعيش فيه وان التغيير يبدأ بنا جميعا
– يتعرف الطفل على أنواع الكائنات الحية المختلفة (طيور وحيوانات وحشرات…..) وأن يتعرف على تأثير الكائنات ببعضها
– التعرف على الكائنات الدقيقة ودورها في الحفاظ على البيئة
– التعرف على مجالات العلوم المختلفة (بيولوجيا، علم الحيوان، فيزياء)
– يبدأ الطفل عن طريق معروضة تفاعلية بتقنية الهولوجرام بحل مشاكل التلوث في القاهرة في “الماء والهواء والتربة”
– ماذا يوجد داخل جسم الإنسان ويتعرف الطفل على ماذا يوجد داخل جسم الانسان وتأثير الكائنات الدقيقة وكذلك التلوث كيف يؤثر على الإنسان وتأثير المضادات الحيوية كعلاج
– منطقة إعادة التدوير يتعلم الطفل ضرر المخلفات على البيئة وكيف يمكن أن يقوم بتصنيف المخلفات ” ورق/الكترونيات/عضوي/بلاستيك) بعد ذلك يقوم بتصنيف المخلفات إلى (إعادة تدوير وإعادة تدوير أعلى)

1-2-1024x710-1